一员。欧楚良就是整支队伍的大脑，无论是进攻还是防守的信号，都是从这里传达出去。
也难怪巴西本地的居民把欧楚良称之为“龙首”，那些对足球懂得不能再懂的看客们早就看出来欧楚良的重要性。
“停止进攻”的命令传达出去后，健力宝整体的节奏便慢了下来。
跑了一整场的孙志开始后撤，前场留给了刚换上来的高中锋王垒。中路的队员们也开始集体后移，尤其是边路队员，尽可能地朝两侧拉开。
当健力宝成员充分将己方场地铺开后，每名队员都在自己的小区域内跑动起来，迎球、接球、传球、跑位、控制。
更多时候，张燃等几名后卫并不着急发动进攻，而是会等对方球员上抢，或回传门将，或交直塞边路。
这样一来，克鲁塞罗的整体阵型被扯得七零八落，各位置的连接也变得笨拙起来。
当健力宝沿着边路把球传到前场时，克鲁塞罗的球员努力跑了好远才勉强跟上。
“华仔，这里！”
“嘎子，接球！”
边路的王闻华在带球下底未果后，并没有仓促起脚，而是把球回传给中路跑过来接应的张晓瑞。
张晓瑞在得球后看了一眼对方刚跑出来的密集站位，二话不说便把球交给后方的李鉄。面对对方前锋的上抢，李鉄又把球回传给张燃，张燃得球后也没有犹豫，把球踢给另一边的余顺平。
几番连续的传递后，克鲁塞罗是“化解”了健力宝的进攻，但球权却依旧在健力宝队员的脚下。
不仅如此，他们离球最近的球员距球还有十多米远。
无奈之下，只得全队朝球场另一侧移动。
“笼中之鸟？”看到健力宝目的性极强的控球方式，深谙《足球小将》战术的中田英寿下意识地脱口而出。
“鸟笼战术”是《足球小将》李修哲小学在对阵南葛小学时用的战术。其原理也很简单，利用空旷的场地来回倒脚传球，并且等对方大举压上时从边路寻找突破口。