家。
我们听了非常羡慕，所以要求黄校长把我的娃娃从二班转到一班给贺老师教。”
“你说的这个还不算，贺老师还让学生准备三本笔记本，一本把课本上学习过的，和课外书上看过的，好的生动词语分类收集抄写。如描写各种人物、描写河流、山脉、描写各种动物、描写树木花草等。
第二本是把好的作文开头，结尾，都分类抄写。
第三本就是日记本，每晚做完当天作业后，要把当天发生自己最感兴趣的东西写下来。
贺老师不但要继续检查，而且让同学们互相交流、评比。
通过这样。大大的提高学生写作文的水平和能力，原来怕写作文的同学也不怕了。
你们看看，我们从来没有听说过那个老师这样教学生这样做，这个贺老师不愧是大学生。
所以请你黄校长大发慈悲把我小孩从二班转到一班去。如果你能这样做，我一定开着车去大理的鸡足山，为你黄校长烧头柱高香。”
真是：
教学有方家长咵，
学生能力大提高。
黄校长暗自高兴，
为这个老乡骄傲。
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